Objetivos:rnFormar profissionais com capacidade tu00e9cnico-cientu00edfica, u00e9tica e polu00edtica para o exercu00edcio da pru00e1tica profissional, em diferentes funu00e7u00f5es (assistu00eancia, gestu00e3o, ensino/docu00eancia, pesquisa, assessoria e consultoria) e cenu00e1rios de pru00e1tica no u00e2mbito da sau00fade, educau00e7u00e3o, social, da cultura, entre outros, sejam estes pu00fablicos ou privados, tendo como metas:

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• possibilitar aos estudantes a apropriau00e7u00e3o do objeto profissional (objeto de estudo, investigau00e7u00e3o e intervenu00e7u00e3o) da Terapia Ocupacional, das diferentes abordagens teu00f3rico-metodolu00f3gicas e sua importu00e2ncia para a identidade profissional.

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• fomentar o raciocu00ednio profissional cru00edtico-reflexivo, a educau00e7u00e3o permanente e a construu00e7u00e3o/produu00e7u00e3o do conhecimento.

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• fomentar o posicionamento u00e9tico-polu00edtico diante das problemu00e1ticas cotidianas das populau00e7u00f5es (indivu00edduo-famu00edlia-grupos/coletivos) atendidas no campo da Terapia Ocupacional Brasileira, na direu00e7u00e3o de oferecer respostas efetivas nos contextos das polu00edticas pu00fablicas e dos serviu00e7os em que estaru00e3o inseridos.

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O que vocu00ea iru00e1 encontrar?rnA identidade do curso expressa o entendimento das populau00e7u00f5es atendidas pelo terapeuta ocupacional, a saber:

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• do homem como ser ocupacional (singular-coletivo-plural-contextual), contemplando sua diversidade e demandas biolu00f3gicas, psicolu00f3gicas, espirituais, socioculturais e ecolu00f3gicas;

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• do mundo enquanto espau00e7o/ambiente onde esse ser ocupacional u00e9 concebido, desenvolve suas habilidades e competu00eancias, transforma e u00e9 transformado no decorrer de sua existu00eancia para a autossatisfau00e7u00e3o e vida em sociedade; c) as atividades humanas, entendidas como ocupau00e7u00f5es, atividades da vida diu00e1ria ou fazeres cotidianos, que articulam esse ser ocupacional u00e0 dimensu00e3o singular-coletivo-plural no percurso de toda a sua existu00eancia;

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• da diversidade de recursos, estratu00e9gias e instrumentos que podem ser utilizados pelo terapeuta ocupacional em sua pru00e1tica profissional, construu00eddos e em construu00e7u00e3o no percurso histu00f3rico de desenvolvimento e evoluu00e7u00e3o da Terapia Ocupacional.

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A formau00e7u00e3o se propu00f5e a ser generalista, cru00edtica e reflexiva pautada em saberes e pru00e1ticas aliceru00e7ados na perspectiva da ciu00eancia, das novas tecnologias e do campo profissional, de modo pertinente e contextualizado a partir da articulau00e7u00e3o entre o singular e plural, micro e macro, local e global. Hu00e1 uma multiplicidade de saberes e pru00e1ticas envolvidos no processo formativo e diferentes cenu00e1rios de ensino-aprendizagem que integram atividades de ensino-pesquisa-extensu00e3o, em acordo com as possibilidades de nossa Universidade e os paru00e2metros curriculares nacionais e internacionais. O curru00edculo do Curso de Graduau00e7u00e3o em Terapia Ocupacional contempla as diferentes visu00f5es, perspectivas, paradigmas que buscam compreender o homem, a sociedade, os processos sau00fade-doenu00e7a, de inclusu00e3o/exclusu00e3o social; de forma a planejar, gerenciar e prestar assistu00eancia e cuidado a indivu00edduos e coletivos que, em certa medida, influencia a forma de fazer ciu00eancia e evoluir no campo da pru00e1tica profissional.

Estudante:rn

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Quem deseja cursar Terapia Ocupacional deve ter o interesse e a habilidade de lidar com pessoas, saber se comunicar, ter empatia, saber trabalhar em equipe, ser proativo e criativo. Ao longo do curso o aluno desenvolveru00e1 outras competu00eancias como: atenu00e7u00e3o u00e0 sau00fade, tomada de decisu00f5es, lideranu00e7a, planejamento e administrau00e7u00e3o e educau00e7u00e3o permanente, que o prepararu00e3o para o mercado de trabalho

rnProfissional:rnrnPerfil profissional e mercado de trabalho (u00e1reas de atuau00e7u00e3o, competu00eancias necessu00e1rias):rn

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• Generalista, cru00edtico e reflexivo, com conhecimento tu00e9cnico-cientu00edfico, postura u00e9tica e polu00edtica, que domine teu00f3rica e pragmaticamente os conceitos de ocupau00e7u00e3o humana frente u00e0s diferentes demandas individuais e coletivas, para conduu00e7u00e3o de Projetos de Terapia Ocupacional.

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• Habilitado para o exercu00edcio profissional em diferentes campos e cenu00e1rios de pru00e1tica, de acordo com os padru00f5es de excelu00eancia na assistu00eancia, gestu00e3o, ensino, pesquisa, assessoria e consultoria;

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• Apto para trabalhar em equipes e em redes, com conhecimento dos indicadores sociais e de sau00fade, e domu00ednio das polu00edticas pu00fablicas.

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Au00e7u00f5es do Terapeuta Ocupacional:

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• Atendimento a pessoas com problemu00e1ticas em sua vida cotidiana por condiu00e7u00f5es de sau00fade, deficiu00eancia fu00edsica, sensorial e/ou intelectual, pessoas em sofrimento psu00edquico e em situau00e7u00e3o de vulnerabilidade social.

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• Anu00e1lise e adaptau00e7u00e3o das ocupau00e7u00f5es e dos ambientes domiciliares, educacionais, de trabalho, comunitu00e1rios, entre outros, visando u00e0 funcionalidade e acessibilidade para promover a participau00e7u00e3o de pessoas e/ou grupos em atividades de seu interesse.

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Principais Campos de Atuau00e7u00e3o:

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• Serviu00e7os das redes de Sau00fade, Assistu00eancia Social, Justiu00e7a, Cidadania, Educau00e7u00e3o e Cultura de u00e2mbito pu00fablico, privado e/ou filantru00f3pico, gestu00e3o e docu00eancia.rn

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Locais de Trabalho:

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• Unidades de Sau00fade, Hospitais Gerais e Especializados, Centros de Reabilitau00e7u00e3o, Centros de Atenu00e7u00e3o Psicossocial, Escolas, Creches, Abrigos, Instituiu00e7u00f5es de Longa Permanu00eancia, Organizau00e7u00f5es Nu00e3o Governamentais (ONG), Penitenciu00e1rias, Empresas, Universidades, entre outros.

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A necessidade do ensino pu00fablico, gratuito e de qualidade na u00e1rea da Terapia Ocupacional foi percebida pela Associau00e7u00e3o Brasileira de Terapeutas Ocupacionais (ABRATO) e pela Associau00e7u00e3o Cultural de Terapeutas Ocupacionais do Paranu00e1 (ACTOEP), que solicitaram em 1992 a abertura do curso na UFPR. A Universidade, sensu00edvel a essa necessidade, entendeu a importu00e2ncia de investimentos na Educau00e7u00e3o tambu00e9m na u00e1rea de Terapia Ocupacional com uma proposta da formau00e7u00e3o de profissionais com senso de cidadania, solidariedade e envolvimento com o desenvolvimento social. Assim, criou o Curso de Terapia Ocupacional em 2000, com o ingresso da 1u00aa turma em 2001, sendo reconhecido pelo Ministu00e9rio da Educau00e7u00e3o em 2004.

rnEm 2007, o curso aderiu ao Programa do Governo Federal de Apoio aos Planos de Reestruturau00e7u00e3o e Expansu00e3o das Universidades Federais Brasileiras u2013 REUNI (Resoluu00e7u00e3o 81/07 u2013 COUN), e foi criado o curso noturno, com curru00edculo fixado pela Resoluu00e7u00e3o 28/10 – CEPE, com 60 vagas e inu00edcio no segundo semestre de 2011. No momento, a UFPR oferta um curso em peru00edodo integral e outro no peru00edodo noturno, a oferta dos cursos de Terapia Ocupacional u00e9 a u00fanica em IES pu00fablica no estado do Paranu00e1.

Selo u201cAqui Temu201d: este curso possui Programa Institucional de Monitoria e Programa de Voluntariado Acadu00eamico (PVA).

rnConheu00e7a o programa Vocau00e7u00e3o, da UFPR TV, sobre o curso de Terapia Ocupacional! Acesse: youtube.com/watch?v=HI-KfOTxAqg.

Telefone:

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(41)3361-3746

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rnE-mail:

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terapiaocupacional.saude@ufpr.br

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rnSite:

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http://www.saude.ufpr.br/terapiaocupacional/

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rnLocal:

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Campus Jardim Botu00e2nico

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Av. Prefeito Lothu00e1rio Meissner, 632, Bloco Didu00e1tico IIrnJardim Botu00e2nico – Curitiba (PR)

Estes su00e3o alguns cursos da UFPR relacionados u00e0 Terapia Ocupacional!rn

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Educau00e7u00e3o Fu00edsica – Curitiba

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Educau00e7u00e3o Fu00edsica – Matinhos

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Fisioterapia – Curitiba

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Psicologia – Curitiba

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